• เดินหน้าสร้าง จรรยาบรรณวิชาชีพครูรุ่นใหม่ สกัด ตี-บลูลี่ นักเรียน |
โพสต์โดย คนข่าว , วันที่ 13 ธ.ค. 65 เวลา 10:56:15 IP: Hide ip |
กด like เพื่อติดตามข่าวสารดีๆ จาก cmprice.com VVVVVV
ลิงก์ผู้สนับสนุน
|
ลิงก์ผู้สนับสนุน
© เนื้อหาข่าว/กระทู้
เดินหน้าสร้าง “จรรยาบรรณวิชาชีพครูรุ่นใหม่” ระบุชัด อะไรที่ครูทำได้ และ อะไรที่ครูทำไม่ได้ ครอบคลุมไปถึงครูนอกระบบการศึกษา ครูโรงเรียนเอกชน ครูการศึกษาทางเลือก รวมถึงองค์กรอื่นๆที่จัดการศึกษา พร้อมสร้างความเข้าใจครู “ การตีนักเรียน อาจไม่ตอบโจทย์การศึกษาปัจจุบัน และ การบูลลี่แม้จะเป็นการพูดเล่น ก็ไม่ใช่เรื่องที่ถูกต้อง“
รศ.ดร.ศิริเดช สุชีวะ ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ (กมว.) เปิดเผยว่า ในการประชุมคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพครู (กมว.) ได้แต่งตั้งคณะอนุกรรมการกรั่นกรองการประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครูขึ้น มี นายอำนาจ วิชยานุวัติ ที่ปรึกษา รมว.ศธ. เป็นประธาน จะทำหน้าที่ส่งเสริมเชิงจรรยาบรรณวิชาชีพครูเชิงกรุกด้วยการสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการประกอบวิชาชีพครู สิ่งที่ครูควรทำและสิ่งใดที่ครูไม่ควรทำ เพื่อให้ผู้ที่ประกอบวิชาชีพเห็นภาพมาตรฐานครูชัดเจนมากขึ้น
โดยการสร้างความเข้าใจเรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพครูนั้นจะขยายไปถึงครูนอกระบบการศึกษาด้วยไม่ว่าจะเป็นครูโรงเรียนเอกชน ครูการศึกษาทางเลือก รวมถึงองค์กรอื่นๆที่จัดการศึกษา เพราะหลายเรื่องครูอาจทำไปด้วยความไม่รู้ซึ่งเราจะทำให้เห็นภาพมาตรฐานจรรณยาบรรณวิชาชีพครูถึงการจัดการเรียนการสอนแต่ละช่วงวัยว่าควรดำเนินการไปทิศทางไหนถึงจะถูกต้องและเหมาะสม เนื่องจากบางครั้งครูทำโดยไม่ได้ตั้งใจแต่มาจากความเชื่อผิดๆ เช่น การลงโทษลงด้วยการตีครูอาจทำเพราะความหวังดีไม่ได้ใช้อารมณ์ ซึ่งในยุคหนึ่งอาจได้ผลดี แต่ยุคปัจจุบันการลงโทษด้วยการตีทำไม่ได้แล้ว เป็นต้น
หรือการเรียกลูกศิษย์ตัวเองว่าเด็กอ้วนครูอาจเรียกเพราะความเอ็นดู แต่ความรู้สึกของนักเรียนมองว่านี่คือการบูลี่ร่างกายของตัวเอง ซึ่งอาจไปสร้างความกดดันและส่งผลให้เด็กคิดมากจนนำไปสู่ความรุนแรงของชีวิตได้ ทั้งนี้กมว.จะทำคลิปภาพยนต์สั้นผ่านโซเชียลให้ครูได้เข้าใจหลักจรรยาบรรณที่ทันต่อยุคสมัย อีกทั้งจะนำครูดีที่สอนตรงใจกับเด็กรุ่นใหม่มาเป็นต้นแบบให้ครูคนอื่นๆได้เห็นภาพด้วย
ลิงก์ผู้สนับสนุน
|
ลิงก์ผู้สนับสนุน
|
|
|
|
แจ้งลบกระทู้นี้
อ่าน 281 |
|
แสดงความคิดเห็น |
โดย คนข่าว
IP: Hide ip
, วันที่ 13 ธ.ค. 65
เวลา 10:56:15
|